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互联网+时代的智慧校园

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    高校智慧校园的内涵及特征

    智慧校园这一概念最早由浙江大学提出,完全不同于传 统的校园模式,主要是指依托现有的数字化校园环境,利用 互联网技术等现代化信息技术手段,整合学校的信息管理等 功能,更加快速便捷地为师生服务,最终实现高效化、智慧 化的校园服务模式。随着高校人数的不断增加、大学生需 求的多样化,智慧校园发展模式已逐步在高校普及,比如, 学生电子信息查询系统、校园电子眼识别系统、校园一卡通、 共享单车、扫码就餐等,为师生的生活提供方便。具体来说,智慧校园共有以下四个方面的特征:一是个性化服务,可以 根据师生不同的角色定制不同的校园服务和权限,既避免了 二者混淆,又使每个用户都有独立的权限,便于管理和收集 数据;二是管理性,将互联网与校园管理融合,时时监控使 用者,达到有效管理的目的;三是全面感知,以各个感知器 和传感器为核心的传感系统可以迅速准确传递信息,为静态 的校园和动态的人提供一个相互感知、交流的渠道;四是海 量存储,不仅具有丰富的数据信息,还有感知、建模和预测 的功能,加强与外界的相关联系,并与其他部门构成联动的 综合现代化教育机制。

    当代大学生拥有系统、完备的知识体系,不仅思想前卫, 而且对新鲜事物充满好奇,早已成为使用互联网的主力军。 大学校园里的学生普遍使用微博、微信、QQ 等现代化交互 工具,再加上互联网媒体具有信息传播速度快、互动性强、 内容丰富等特点,使用的人数不断增加,影响越来越大,逐 渐成为校园师生获取信息、对外交流的主要手段。随着计算机网络技术、互联网技术的发展,智慧校园得以迅速发展, 可以说智慧校园是高校实现可持续发展的必然选择,它不仅 可以提高校园工作的效率,还可以为师生提供更为完善的服 务,为国家的教育事业提供支持。


互联网 + 时代下高校智慧校园建设的探索

(1)认清高校智慧校园建设的方向和思路。在互联网时 代建设智慧校园必须首先明确建设方向,注重给广大师生提供 个性化、人性化的服务,而不是单纯提供数据交换服务,要突 破原有数字化校园的束缚,依托先进的信息技术手段更好为 学校的教学服务,提高管理效率,提升科研能力,实现校园 资源的优化整合。同时,为高校教师从事专题研究提供便利, 不断丰富学生的学习和课余生活,最大程度满足个性化需求。

(2)建立内容丰富的数据信息。我国现在处于大数据时 代,利用大数据的优势发展高校教育是十分必要的。但是在以 往的工作中发现,很多高校缺乏对大数据的认知,既不知道如 何理解大数据,也不知道如何梳理大数据,造成许多数据浪费。 要将高校的结构化数据与非结构数据相结合,更加直观反映出 大数据的优势才能更好地为教育服务。高校要重视大数据的学 习和掌握,提高师生使用校园网络平台的频率,认真填写相关 信息和数据,为学校的科研、教学提供准确的参考。

(3)创建一体化服务窗口。面对高校众多的师生、繁 杂的事务,准确及时地提供服务、保障校园工作有序推进是 高校一直努力的方向。建立现代化的智慧校园首先就要突破 现有高校信息的局限性,充分利用云网端等先进技术,把学 校各个部门、处室连接为一个有效的整体,建立集发现问题、 反馈、处理问题功能为一体的现代化服务体系。校园的用户 可以凭借账号和密码随时查阅个人信息,完成调课、请假、 科研申报等多项活动,既方便了校方的数据统计,又节约了 校园成本,还在一定程度上提高了工作效率,是现代化校园 必须要采用的一种方式。

(4)加强高校内部管理机制的创新。要实现高校的智 慧校园还需要多方面的努力,管理机制就是其中的一环。要 在工作中改变原有的思想,采用新的管理机制,管理者要改 变传统的工作习惯,支持采用新的技术改进组织的内部框架, 利用新的手段进行人事考核、领导评分等,既保证了工作效 率,又很好保护了隐私,更方便最后数据导出,为学校决策 提供直观的参考。

互联网 + 时代下高校智慧校园建设的反思

    高校数字化校园逐步发展演变成为今天的智慧校园, 其主要目标就是实现学校在教学、科研、管理、服务等方 面与网络信息的对接,实现教育资源的有效分配,提高教 学质量、提升科研能力,最终为我国教育现代化服务。从我国目前的高校网站来看,各个高校的主干网络基本健全, 不但有统一的认证平台、教务管理平台、科研人事管理系 统,还有内容丰富的网络数据库、视频教学网,不仅功能 齐全,而且在实际工作中发挥着重要的作用。经过近些 年的发展,高校都积累了大量的数据,为建立智慧校园提 供了多种可能。

    近年来,跟随互联网 + 的步伐,高校的智慧校园得到了 一定的发展,为广大的师生提供教学、科研、管理等方面的 服务,极大方便师生的生活,但是与现实要求相比仍然存在 不小差距。首先,智慧校园的信息含量不够。尽管高校为了 适应当前发展,建立了大数据和互联网为基础的智慧校园模 式,但由于自身科学技术水平不高、创新能力不足、资金投 入不够等,相关的数据和信息含量很难从根本上得到提升。 在信息的传递过程中又偏于单方向的操作,导致信息不够精 准,智慧校园的智慧性不足。其次,校园网络系统过于封闭。 为了保证校园网络的安全性,各个高校的校园网络十分封闭, 这就在一定程度上影响了资源共享,再加上学校上网人数众 多,各个部门机构烦琐,各个系统之间不兼容,需要多个平 台支持,缺乏应有的联动和沟通更容易造成数据的重复使用, 阻碍智慧校园的发展。再次,高校的基础设施建设相对滞后。 高校的迅速发展需要大量资金的支持,尤其是新校区的建设 让学校财政吃紧,这就造成没有充足的资金来支持智慧校园 的建设,再加上学校自身技术力量不足、配置制度不健全很 容易出现一些问题,制约智慧校园的发展,这就需要政府给 予各方面的支持,保证高校智慧校园基础设施能够为学校的 发展提供支撑。最后,智慧校园发展缺乏专业化的人才。缺 乏强有力的技术化人才队伍是阻碍智慧校园发展的直接原 因,当前智慧校园建设的从业者大多只具备专业知识,对互 联网技术、信息技术了解较少,很难在智慧校园建设中发挥 自身的作用,一旦在工作中遇到问题,无法实现自我的突破, 即使部分学校引进了少量的技术人才,但是仍然不能满足当 前智慧校园建设的需要。

    互联网的迅速发展推动数字校园的转型升级,构建智慧 校园尤其要注重硬件基础,确保校园网络能够满足师生的日 常生活需要,在有条件的情况下扩大无线网的覆盖面积和加 大科技的投入,确保硬件设施过关。重视网络管理和大数 据分析人员水平的提升,要充实网络管理员、数据分析员队 伍,确保智慧校园各个平台的正常使用,并不断提高管理水 平,适应新时代要求。更要注重信息安全,智慧校园给师生 带来了极大便利,但是也存在信息泄漏的威胁,要提升管理 者的安全意识,避免私人信息扩散,时刻关注防火墙、服务 器状态,建立 24 小时值班制度,发现问题要及时处理,确 保智慧校园健康发展。

    总之,互联网 + 时代下高校智慧校园的建设,是我国实现教育信息化的必由之路。高校应提高与相关企业、研究机 构的合作力度和层次,解决智慧校园建设中存在的问题,推 动互联网 + 与高校校园建设的融合,创建具有自身特色的智 慧校园,为广大教师和学生提供具有特色、人性化的校园服 务,促进高校智能化发展。





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